Il est environ 16 h 30, les élèves se réunissent autour du pendule pour faire leurs mesures. Au début de la visite, ils avaient noté la position du plan du pendule à l'aide d'une boussole afin de pouvoir la comparer avec celle qu'ils observent à la fin de la visite.

Quand nous nous sommes regroupés autour du pendule, la déviation du pendule dans le sens des aiguilles d'une montre était très nette. Nous avons vu "la Terre tourner" !

Après une explication du pendule de Foucault donnée par leur professeur, le moment était venu pour les élèves de finir leur questionnaire. Ils se sont installé dans la chapelle au calme autour du pendule.

Les groupes d'élèves initialement prévus pour la visite du musée n'étaient plus vraiment respectés à la fin de la visite. L'efficacité prévalait.

Ils ont fait en tous cas, tous preuve d'intérêt et de ténacité pour répondre à l'ensemble du questionnaire.
Ce questionnaire est téléchargeable en cliquant sur

Il restait peu de temps avant l'heure officielle de rendu de questionnaire et tous mettaient du coeur à l'ouvrage.

Il faut dire aussi, que la fin de la visite du musée correspondait avec le début des vacances de Pâques.
Alors, était-ce la volonté de finir brillamment leur questionnaire ou l'envie de se retrouver en vacances ?

Nous n'avons pas voulu savoir !